Az iskola nemcsak okosabbá teszi az embert, de hosszabb életet is segíthet – számolnak be a kutatók.
A tanulmány szerint a magasabb iskolai végzettségűek lassabban öregszenek és hosszabb életet élnek, mint a kevésbé iskolázott emberek.
A JAMA Network Open folyóiratban március 1-jén megjelent jelentés szerint a magasabb iskolai végzettség jelentősen összefügg a lassabb öregedéssel és a halálozási kockázat csökkenésével.
Valójában minden kétévente végzett további iskolai végzettség 2-3%-kal lassabb öregedési ütemet jelent, mutatják az eredmények. Ez nagyjából 10%-kal alacsonyabb korai halálozási kockázatot jelent.
Ez az első olyan tanulmány, amely összefüggésbe hozza az iskolai végzettséget az öregedés sebességével és a halálozás időzítésével – mondták a kutatók.
„Régóta tudjuk, hogy a magasabb iskolai végzettségűek általában hosszabb életet élnek” – mondta Daniel Belsky vezető kutató, a Columbia Egyetem Mailman Közegészségügyi Egyetemének epidemiológiai docense New Yorkban.
„De egy csomó kihívást jelent annak kiderítése, hogy ez hogyan történik, és ami kritikus, hogy az iskolai végzettséget elősegítő beavatkozások hozzájárulnak-e az egészséges hosszú élethez” – tette hozzá Belsky az egyetemi sajtóközleményben.
Ehhez a tanulmányhoz a kutatók a Framingham Heart Study adataira támaszkodtak. Ez egy folyamatban lévő projekt, amelyet először 1948-ban kezdtek el, és amely a Mass-i Framingham város lakóinak egészségi állapotát követi nyomon. Ez a tanulmány már három generációt ölel fel.
Az öregedés ütemének mérésére a kutatók a Framingham-vizsgálat résztvevőitől származó genetikai adatokat elemezték egy genetikai „óra” teszt segítségével, amely az öregedési folyamat sebességmérőjeként működik. Ez a teszt lényegében azt méri, hogy egy személy teste milyen gyorsan vagy lassan változik az életkor előrehaladtával.
A kutatók ezután összehasonlították a genetikai öregedési adatokat azzal, hogy a vizsgálatban részt vevő személyek mennyivel több vagy kevesebb iskolai végzettséget értek el szüleikhez és testvéreikhez képest.
Ily módon a tanulmány figyelembe veheti a családok oktatási hátterében és pénzügyi forrásaiban mutatkozó különbségeket, mondták a kutatók.
„Ezek a tanulmányok a családok közötti különbségeket szabályozzák, és lehetővé teszik számunkra, hogy elkülönítsük az oktatás hatásait” – mondta Gloria Graf kutatásvezető, a Columbia Egyetem epidemiológiai doktorandusza.
Az iskolai végzettséggel és az öregedéssel kapcsolatos adatok összehasonlításával a résztvevők életkorát jelző feljegyzésekkel a kutatók össze tudták kapcsolni az öregedés lassabb ütemét a magasabb iskolai végzettségűek hosszabb élettartamával.
Graf szerint a képzettebb résztvevők egészségesebb öregedése magyarázza az oktatás halálozási kockázatára gyakorolt hatásának a felét.
„Eredményeink alátámasztják azt a hipotézist, hogy az iskolai végzettséget elősegítő beavatkozások lassítják a biológiai öregedés ütemét és elősegítik a hosszú élettartamot” – mondta Graf.
Belsky szerint azonban több kutatásra van szükség ennek a kapcsolatnak a megerősítéséhez és annak megmagyarázásához, hogy az oktatás miért segíti elő az ember egészségesebb öregedését.
„Végső soron kísérleti bizonyítékokra van szükség a megállapításaink megerősítéséhez” – mondta Belsky.
Információforrás: Columbia University, sajtóközlemény, 2024. március 1
Discussion about this post